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如何杜绝“眼高手低”——素描学习中理解与实践的关系

学素描的同学经常会感觉到:“当面对一个物体的时候,不是不理解,而是画不出来”。这其实就是我们常说的“眼高手低”。这里提出的问题是:理解了也感觉到了,是否就能画出来?也可以这样反问:你画不出来,是否是真正地理解了和感觉到了呢?

想要学好素描,既需要理解,又需要练习实践。因为“知道”不等于“得道”,“知法”也不等于“得法”。知不等于能,要能必须练,也就是必须实践,所以说“实践出真知。嘛!只有通过反复地练习才能真正理解,才能真正感觉到,才能真正知道。

在知法与得法,知道与得道之间必须通过一座桥梁,这座桥就是实践。认为只要看看书,听听讲座,不动手或少动手画就什么都懂了,就可以画好素描了的想法是天真的,无益的。真知不是看来的;听来的,而是要经过艰苦的反复实践才能得到手的。

有的人懒于实践,怕苦怕累,天热了不画,屋里冷了些不画,总想舒舒服服。有的人取得了一点点进步被学校录取后就丕再吃苦了,手也不勤了。有的人怕在众人面前“丢丑”,好虚荣也不愿意画。也有的自以为才气横溢而不肯下苦功夫,结果半途而废……这一切皆属目光短浅,缺乏大志,归根到底是不了解实践的重要。

我也认识很多重于实践,千里寻师,寒窗彻夜,几经落榜几经磨炼的有心人,他们无不通过长期艰苦实践而得真知,无不练就真功,不但考取高等学府而且功成名就。

实践故然重要,然而不能盲目实践。盲目实践同样得不到真知。实践有它的自身规律,即:实践(作画)——认识(理解对象)——再实践厂一再认识(深入理解对象)——再实践,如此循环往复使实践能力不断提高。

实践和认识多次反复的规律也和感性和理性的规律一样。脱离理性指导是盲目的实践,不经过多次反复的实践,能力不会提高。

徐悲鸿先生不只一次讲过:“不画一千张素描是学不好的。”这是他亲身的实践体会,反映了没有数量就没有质的变化的真理,反映了实践与认识要无数次地反复的规律的正确。

作画有“九朽一罢”之说。“九朽”者是多次反复修改推敲自己的画稿,在不断地修改推敲中,才能最后“一罢,而成为佳作。

美术院校在素描教学上的一个重要组成部分,就是传授前人经过几十代,几百代人反复实践中总结出来的经验。这些经验对学生来说皆属间接经验,要提高素描水平,必须在接受间接经验时,通过自己的刻苦实践才能取得直接经验。教师的指导再重要也是拐棍,拐棍只能帮助学生走好路,不可能取代学生自己走路。可以说,学生一切成绩的取得,主要还是靠自己去努力实践。.

素描训练的实践过程,自始至终贯串着理解的意识,又是老老实实,扎扎实实的苦工夫,笨工夫;它要求一面画一面观察,一面观察一面思索。就是在这种画画,看看,看看又想想的反复实践、反复理解中才求得一些进步的。除此之外,还需要不断给自己提出更多的难题去自找苦吃。

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